Bibliografia recomanada · ES2026

Chiva, O., Garcia, W. (2018). Educación física y aprendizaje-servicio: un enfoque pedagógico crítico y experiencial. Valencia: Universitat de València y Universitat de Lleida.

No s'ha trobat al catàleg.

Fernandez-Río, J., Calderón, A., Hortigüela Alcalá, D., Pérez-Pueyo, Ángel, & Aznar Cebamanos, M. (2016). Modelos pedagógicos en educación física: consideraciones teórico-prácticas para docentes. Revista Española De Educación Física Y Deportes , (413), 55–75.

No s'ha trobat al catàleg.

García, W., Chiva, O. (2018). El juego como proceso de subjetivación y su justificación en el currículum de educación física. Cultura, Ciencia y Deporte, 38, 147-156.

No s'ha trobat al catàleg.

Hortigüela Alcalá, D., Pérez-Pueyo, Ángel, & Fernández-Río, J. (2020). Evaluación formativa y modelos pedagógicos: modelo de responsabilidad personal y social y de autoconstrucción de materiales. Revista Española De Educación Física Y Deportes , (430), 23-41.

No s'ha trobat al catàleg.

Oliver, K., Kirk, D. (2015). Girls, Gender and Physical Education: An Activist Approach. London Routlege.

No s'ha trobat al catàleg.

Chiva, O., Salvador, C. (2016). Aprendizaje integrado de educación física y lengua inglesa. Aplicación crítico-deliberativa del método AICLE. Barcelona: INDE.

Kirk, D., MacDonald, D. O'Sullivan, M. (2006). Handbook of Physical Education. New York: Sage.

Metzler, M. (2017). Instructional models for physical education. New York: Routlege.

Pallarès, M., Chiva, O., López, R., Cabedo, I. (2018). La escuela que llega. Tendencias y nuevos enfoques metodológicos. Barcelona: Editorial Octaedro.

Pérez-Pueyo, Ángel, Hortigüela Alcalá, D., & Fernandez-Río, J. (2020). Evaluación formativa y modelos pedagógicos: estilo actitudinal, aprendizaje cooperativo, modelo comprensivo y educación deportiva. Revista Española De Educación Física Y Deportes , (428), 47–66.