Bibliografia recomanada · MI1856

Referències no trobades

• Allen, J. M., & Wright, S. E. (2014). Integrating theory and practice in the pre-service teacher education practicum. Teachers and Teaching, 20(2), 136–151. https://doi.org/10.1080/13540602.2013.848568

  No s'ha trobat al catàleg.

• Domingo, A. (2020). Profesorado reflexivo e investigador: Propuestas y experiencias formativas. Narcea. https://cataleg.uji.es/permalink/34CVA_UJI/j35epn/alma991004411906506336

  No s'ha trobat al catàleg.

• Domingo, A. y Gómez, M.V. (2014). La práctica reflexiva. Bases, modelos e instrumentos. Narcea. https://cataleg.uji.es/permalink/34CVA_UJI/j35epn/alma991004320078806336

  No s'ha trobat al catàleg.

• Gil Gómez, J. y Martí-Contreras, J. (coords.) (2024). Las prácticas curriculares en alternancia: propuestas para el ámbito universitario. Graó. http://hdl.handle.net/10234/710236

  No s'ha trobat al catàleg.

• Lozano Cabezas, I., Iglesias Martínez, M. J., Arroyo Salgueira, S., Camús Ferri, M. D. M., & Giner Gomis, A. (2022). What teaching models do Pre-Service teachers learn during placements? Cogent Education, 9(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2022.2034393

  No s'ha trobat al catàleg.