Bibliografia Recomanada UJI

Bibliografia recomanada · MP1859

Referències no trobades

  • Cardoso, H.; Encinas, A.; Mateos, J.; Vicente, M ª L.; De Miguel, B.: Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales, Barcelona, Aula de Innovación Educativa, n º 19.

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  • Chiva, O. y Martí, M. (2016). (Coord.). Métodos pedagógicos activos y globalizadores. Conceptualización y propuestas de aplicación. Barcelona: GRAÓ.

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  • Dewey, J. (1998), Cómo pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo. Barcelona: Paidós.

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  • Domingo A. (2010). La práctica reflexiva en el Prácticum de los estudios de Magisterio. En: Esteve, O.; Melief, K. & Alsina, A. (Coord.), Creando mi profesión. Una propuesta para el desarrollo profesional del profesorado. Barcelona: Octaedro.

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  • Domingo, A. (2014). La práctica reflexiva: bases, modelos e instrumento, Madrid: NARCEA.

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  • Domínguez, G. (2002). Vivir la escuela desde una práctica reflexiva crítica e investigación, Madrid: Ediciones de La Torre.

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  • Elliot, J. (2000): La investigación-acción en educación. Madrid: Morata.

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  • González-Moreno, C. X. (2012). Formación del pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios. MAGIS, Revista Internacional de Investigación en Educación, 4(9), 595-617.

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  • Hernández, F. y Ventura, M. (1992): La organización del currículum por proyectos de trabajo, Barcelona, Graó.

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  • Martín, R., y María, A. (2009): El portafolios en las Prácticas de Enseñanza del Grado en Maestro en Educación Primaria. REIFOP, 13(3), 37-45.

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  • Rodríguez Marcos, A. (dir.); (autores) Alda de la Fuente, E. et al.(2002). Cómo innovar en el Prácticum de Magisterio: Aplicaciones del portafolios en la Enseñanza universitaria. Oviedo: Septem.

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  • Ruiz Bernardo, M. P. ; García Antolín, R.; Sánchez-Tarazaga, L.; Mateu Pérez, R.; Górriz Plumed, A. B.; Colomer Diago, C. y Escobedo Peiró, P. (2018). Un pràcticum de qualitat i una memòria reflexiva. Orientacions per a l’excel·lència. Col·lecció Sapientia. Universitat Jaume I.

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  • Schön, D.A. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Barcelona: Paidós.

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