Bibliografia Recomanada UJI

Bibliografia recomanada · PS1047

⏳Cercant les referències al catàleg...

  • Rivas, F. (2003). Asesoramiento vocacional. Teoría, práctica e instrumentación. Barcelona. Ariel.

  • Gil, J.M., Flores, R. i Usó, I. (2008). Orientación y Asesoramiento Vocacional. Libro de Prácticas. Publicacions de la Universitat Jaume I.

  • Informes i peritatges en psicologia COP (2009). Guía de Buenas Prácticas para la Elaboración de Informes Psicológicos Periciales sobre Custodia y Régimen de Visitas de Menores. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Documento de trabajo. http://www.infocoponline.es/pdf/guia_buenas_practicas_informes_custodia_y_regimen_visitas_abril2009.pdf

  • Vazquez, B. i Catalán, M. J. (2008). Casos prácticos en Psicología Forense. Madrid: EOS.

  • Fernández Ballesteros, R. (2000). Gerontología social. Madrid: Pirámide.

  • Garcia Peña, E. i Clemente, R.A. (2002). Manual de prácticas de psicología de la vejez. Castelló: UJI.

  • Belsky, J. K. (2001). Psicología del envejecimiento. Madrid: Paraninfo.

  • Carstensen, L. i Edelstein, B. (2001). El envejecimiento y sus trastornos. Gerontología Clínica. Barcelona: Martínez-Roca.

  • Ballesteros, R. (2005). Evaluación e intervención psicológica en la vejez. Barcelona: Martínez-Roca.

  • Alcantud, F. (2003). Intervención psicoeducativa en niños con trastornos generalizados del desarrollo. Madrid: Psicología Pirámide.

  • Giné, C. (1997). Trastorns del desenvolupament i necessitats educatives especials. Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya.

  • Luque, D.J. i Rodríguez, G. (2006). Dificultades en el aprendizaje: Unificación de criterios diagnósticos. Vol. 3. Criterios de intervención pedagógica. Consejería de Educación. Junta de Andalucía.

  • Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. i García, C. (2011). Medición en Ciencias Sociales y de la Salud. Madrid: Síntesis.

  • Arnau, J. (1986). Diseños experimentales en psicología y educación. México: Editorial Trillas. Vol. 1.

  • León, O. G. i Montero, I. (2003). Métodos de investigación en Psicología y Educación (3a ed.). Madrid: McGraw-Hill.

  • Pardo, A. i San Martín, R. (1998). Análisis de datos II. Madrid: Pirámide.

  • Salanova, M., Cifre, E., Martínez, I.M. i Llorens S. (2007). Caso a caso en la prevención de los riesgos psicosociales. Metodología Wont para una organización saludable. Bilbao: Lettera Ediciones.

  • Salanova, M. (2009). Psicología de la Salud Ocupacional. Madrid: Síntesis.

  • Intervenció psicosocial en serveis socials Blanco, A. i Rodríguez Marín, J. (comp.) (2007). Intervención Psicosocial. Madrid: Pearson.

  • Fernández, I., Morales, J. i Molero, F. (coords.) (2011). Psicología de la intervención comunitaria. Madrid: UNED, Desclée.

  • FLV (2011). Manual de ayuda para la formulación de proyectos sociales. [disponible en: http://www.fundacionluisvives.org/servicios/publicaciones/detalle/2624.html.es].

  • Montero, M. (2006). Hacer para transformar. Buenos Aires: Paidós.

  • Sierra Vásquez, J. F. (2010). Conceptos y metodología para la sistematización de prácticas sociales. Documento de trabajo. Fudación IMAGO.

  • Caballo, V. E., Salazar, I. C. i Carrobles, J. A. (2011). Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Madrid: Pirámide.

  • Labrador, F.J. (2008). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Pirámide.

  • Bolaños, I. (2002). El síndrome de alienación parental. Descripción y abordajes psico-legales. Revista de Psicopatología Clínica, Legal y Forense, 2.

  • Cantón, J., Cortés, M. R. y Justicia, M. D. (2002). Conflictos matrimoniales, divorcio y desarrollo de los hijos (1ª ed.). Madrid: Pirámide.

  • Cuervo, K. y Villanueva, L. (2013). Reiteración y reincidencia delictivas en menores españoles con expediente judicial. Revista Mexicana de Psicología, 1, 61-68.

  • Urra, J. (Comp.) (2002). Tratado de psicología forense. Madrid: Siglo XXI de España.

  • Alcantud, F. (2003). Intervención psicoeducativa en niños con trastornos generalizados del desarrollo. Madrid: Psicología Pirámide.

  • Belinchón, M., Hernández, J. i Sotillo, M. (2008). Personas con síndrome de Asperger. Funcionamiento, detección y necesidades. Madrid: Fundación ONCE. Recuperat el 3 d'octubre de 2010 de http://www.fundaciononce.es/libros/.

  • Hernández, J.M., Martín, A. i Ruiz, B. (2007). Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela. Madrid: Teleno.

  • Miranda, A. (2011). Manual práctico de TDAH. Madrid: Síntesis.

  • Ruiz, E. (2009). Síndrome de Down la etapa escolar. Guía para profesores y familias. Madrid: CEPE.

  • Neuropsicologia Junqué, C. i Barroso, J. (2009). Neuropsicología. Madrid: Síntesis.

  • Lezak, M.D., Howieson, D.B., Loring, D.W., Hannaway, H.J., Fisher, J.S. (2004). Neuropsychological Assessment. Oxford: Oxford University Press.

  • Muñoz Céspedes, J. M. (2001). Rehabilitación neuropsicológica. Madrid: Síntesis.

  • Sohlberg, M.M., Mateer, C.A (2001). Cognitive rehabilitation: an integrative neuropsicological approach. New York: Guilford Press.

  • Spreen O, Strauss E. (2006). A Compedium of Neuropsichological Test. Admistration, Norms and Commentary. Oxford: University Press.

  • Tirapu Ustárroz, J., Ríos Lago M., Maestú Unturbe, F. (2008). Manual de Neuropsicología. Barcelona: Viguera.

  • Barlow, D. H. i Durand, M. V. (2007). Psicopatología. Un enfoque integral de la Psicología Anormal. México: Paraninfo.

  • Feixas, G. i Miró, T. (1993). Aproximaciones a la psicoterapia. Una introducción a los tratamientos psicológicos. Barcelona: Paidós.

  • Labrador, F., Echeburúa, E. i Becoña, E. (2000). Guía para la elección de los tratamientos psicológicos efectivos. Madrid: Dyckinson.

  • Nietzel, M.T., Bernstein, D.A. i Milich, R. (1991). Introduction to Clinical Psychology, 3a ed. New Jersey: Prentice Hall, Englewood Cliffs.

  • Pelechano, V., Botella, C., Blanco-Picabia, A., Echeburúa, E., Gil-Roales, J. i Luciano, C. (1996). Psicología Clínica y/o Psicología de la Salud. Valencia. Promolibro.